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¿Qué relación tienen los jóvenes con el patrimonio de Cartagena?

¿Qué relación tienen los jóvenes con el patrimonio de Cartagena?

El desarrollo y la evolución del patrimonio histórico de Cartagena de Indias hasta la actualidad, ha ido respondiendo a una serie de debates sobre qué clase de narrativa estamos aceptando como sociedad cartagenera.
Escrito por: Hellen Romero & Kyara Corzo.

En el año 1984 Cartagena fue nombrada Patrimonio Histórico y Cultural de la Humanidad por La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), gracias a las memorias que se conservan en su arquitectura colonial: sus murallas, castillos y callejones, motivo de orgullo e identidad entre los cartageneros, y que cuatro décadas después la ciudad aún conserva ese título.

La conservación del patrimonio histórico y cultural de Cartagena de Indias es un desafío constante que involucra a diversas entidades y comunidades. El Plan Especial de Manejo y Protección (PEMP) para el Paisaje Cultural Fortificado de Cartagena de Indias es un instrumento integral que busca proteger y conservar el patrimonio cultural y natural de la ciudad. Este plan abarca ocho sitios de memoria, 78 bienes de interés y diversas manifestaciones culturales y tradicionales.

Para garantizar la conservación y sostenibilidad del patrimonio, se han establecido acuerdos institucionales y comunitarios, y se han implementado instrumentos administrativos como la creación de una Junta de Patrimonio. Así mismo, es fundamental abordar los desafíos actuales, como el crecimiento urbano descontrolado, las construcciones recientes que alteran el paisaje visual y la necesidad de regulaciones más estrictas. La colaboración entre entidades públicas, privadas y comunidades es esencial para proteger y preservar el patrimonio cultural y natural de Cartagena de Indias para futuras generaciones y la juventud de hoy.

De igual manera el orgullo y la identidad ante esta declaración entre los jóvenes varía, donde la falta de conocimiento dentro de la educación sobre la importancia del patrimonio cultural e histórico puede ser uno de los factores que desfavorecen en la apropiación de este mismo. Sin embargo, hoy en día existen esfuerzos para promover su participación en la conservación del patrimonio. Programas liderados por el Instituto de Patrimonio y Cultura de Cartagena (IPCC) buscan fomentar el sentido de pertenencia, el cuidado de los espacios históricos y la apropiación cultural desde temprana edad.

¿Funciona en realidad para quienes se apropian de ella? Aunque parezca contradictorio sí hay quienes se enorgullecen de su ciudad y se sienten culturalmente identificados, pero para muchos jóvenes, proyectarse más del horizonte significa irse de la ciudad, en otros planos irse del país con el sueño de “surgir”. Esto ocurre debido a la desconexión entre el patrimonio y la realidad juvenil, una paradoja vívida. Se conserva el legado arraigo, pero esto no resuelve el desempleo, la inseguridad, los límites de oportunidad o en su defecto, escasos.

Diego Merlano, Historiador de la Universidad de Cartagena interviene: “los retos con respecto al patrimonio histórico de la ciudad se ven direccionados a evitar el desbalance ante el desconocimiento y desinterés de los jóvenes. Ignorar la memoria histórica implica perder una parte esencial de la memoria colectiva. Los cartageneros debemos conocer cómo está conformado nuestro patrimonio para poder enseñar sobre el mismo a los extranjeros”.

Entre la comunidad juvenil también se puede reflejar que hay muchos que son consiente del poco reconocimiento ante esta declaratoria: “Como estudiante, considero que los jóvenes hemos ignorado un poco el valor de nuestra historia y la riqueza que se conserva para las futuras generaciones”, agrega Keyner Caicedo, estudiante de historia de la Universidad de Cartagena. Mediante una recolección de testimonios realizada virtualmente el 30 de septiembre de 2025, el 100% de los testimonios abarcan una creencia actual de que la juventud cartagenera no participa activamente en proyectos para fomentar el conocimiento y cuidado del patrimonio de la ciudad.

La historia ha perdido atractivo entre las nuevas generaciones, en parte porque quienes se encargaron de transmitirla no lo hicieron de manera adecuada. Además, la opinión juvenil considera que se invierte más en el auge del turismo comercial que ha desplazado el valor histórico a un segundo plano, dejando a un lado del margen muchos de sus espacios patrimoniales en estado de deterioro o sin la debida contextualización. Esto refleja un desinterés político creciente hacia la preservación y promoción de la memoria y su legado, incluso en principios básicos como por qué se le llama “La Heroica”.

Los jóvenes requieren alternativas reales que accionen y promuevan el orgullo e identidad. “Los planes de conservación deberían ser más invertidos antes de que las pocas entradas financieras den lugar a una Cartagena hecha para extranjeros” añade el Historiador. El olvido de hechos coyunturales como el origen del nombre “La Heroica”, las tradiciones dadas de generación en generación, y actos relacionados con el patrimonio cultural e hsitorico, son los que preocupan a los Cartageneros.

Frente a este panorama, es urgente replantear cómo se gestiona y comunica el patrimonio para que la juventud lo perciba como algo vivo, útil y representativo. El rescate de la historia no debe limitarse a preservar estructuras, sino a generar espacios donde los jóvenes puedan involucrarse activamente desde su realidad: ya sea a través del arte, la tecnología, el emprendimiento cultural o la educación crítica. Cartagena no puede seguir siendo solo un escenario turístico de postal; debe ser un territorio donde su historia inspire a construir futuro. Revalorizar el patrimonio pasa por reconocer que su defensa también es una forma de resistir al olvido, a la exclusión y a la pérdida de identidad. Invertir en planes culturales con enfoque juvenil no es un lujo, es una necesidad urgente para que “La Heroica” no solo conserve su título, sino que renazca desde quienes hoy la habitan y sueñan con transformarla.

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